Языки, разработанные для специфических областей применения, таких как обработка символов, научные вычисления или графика, оптимизированные под задачи.


10 публикаций

Нажмите рядом со статьёй — скопируете ссылку для списка литературы по ГОСТ.

РОЛЬ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПОВЫШЕНИИ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
ПОДГОТОВКА СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ПОДХОДА (НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ)
ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИДИОМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ ЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Технология проблемного обучения как эффективная методика преподавания дисциплины «Основы русского жестового языка» в образовательных организациях системы МВД России
Проблема определения понятия Task-Based Learning (TBL)
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ДИДАКТИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Специфика использования технологии цифрового скрайбинга при развитии иноязычной социокультурной компетенции магистров-иностранцев гуманитарных направлений подготовки
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В УНИВЕРСИТЕТСКОМ ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ С УЧЕТОМ ПРИНЦИПА ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ